2018年起，学校用两年时间投入近1800万元着手建设集实验实训、科技体验、交流互动、社团活动为一体的融合创新中心，为拔尖创新人才的卓越发展搭建平台，实现了课程、资源、活动的“融合”。

融合创新中心包含“三基地”“七中心”，即融˙创STEM课程基地、汉藏民族团结课程基地、航空航天课程基地，建有智能机器人中心、通用技术中心、创客中心、航空科技实验中心、航空展示与体验中心、物联网中心、汉藏民族团结体验中心。目前除了创客中心和物联网中心正在加快建设中，其它的场馆已经全部建成并投入使用。

表1：融合创新中心已经使用的场所

融创中心的建设，实现了由“抽象知识”向“具体情境”的转变。融创中心的建设，为“抽象知识”转向“具体情境”，营造了真实的学习情境，使得课程的呈现形式和学习样态发生了根本性的变化。为此，学校大力推进“项目式”学习（简称PBL），即以研究项目为抓手，通过真实的、有意义的、连贯的项目经验，让学生沉浸真实情境，形成巅峰体验，促进深度思维。

融创中心的建设，实现了由“单一资源”向“多元平台”的融合。在融创中心“课程—环境—装备”三者相辅相成、相得益彰，这就使得学生的学习有了更多学习平台的支撑，并且将不同形态的课程学习环境进行了一站式、集约化建设，将更多的课程学习平台融汇在一起，让学生的个性化学习变得更为便捷，更为省时，也提高了各类教育资源的使用效率。“课程—环境—装备”这三者的合力，使得学校样态变得更具个性、更为前瞻和更有品质。

融创中心的建设，实现了由“知识中心”向“关键能力”的提升。基于“融创中心”建设资源的丰富性，有力促进了创新创造类课程和科技类学生社团的发展提升，多学科支撑、跨学科的主题性项目学习自然而然地生长出来；同时学校把“项目式”学习与学生的探究性活动课程进行了有机整合，特别开设了“科技之旅”、走进中国“智造”等课程，为学生的项目化学习提供了有力的支撑，促成学生对知识内容深入而全面的理解，促进能力与素养的提升，达成全人教育。